¿Qué sería de la Navidad sin un cuento?. Agradecemos a los alumnos y alumnas de 6ºA que nos hayan regalado los suyos:
-La Navidad. (Cómo se inventó la Navidad)
-Copos de Nieve.
-La Navidad.
-El regalo de la Navidad es la familia.
-Bindy y Bondy.
-Rudolph.
El programa "CREATIVIDAD LITERARIA", que se lleva a cabo en el C.E.I.P. Lope de Vega de Coín (Málaga) tiene como objetivo desarrollar la competencia en comunicación lingüística, la competencia digital, así como las competencias propias de la cultura emprendedora, incorporando al ámbito educativo nuevas propuestas, espacios, metodologías y recursos que fomenten prioritariamente el desarrollo del talento, la creatividad y capacidad de innovación del alumnado.
martes, 29 de diciembre de 2015
jueves, 3 de diciembre de 2015
Convocatoria de los Premios del XX CERTAMEN DE POESÍA PARA ESCOLARES
POETAS DEL 27, 2016, de la Red de bibliotecas Públicas Municipales del Ayuntamiento de Málaga
Se otorgarán tres premios por cada una de las modalidades, tal como se relacionan:
- PRIMER PREMIO: Cheque libros valorado en 250,00 euros.
- SEGUNDO PREMIO: Cheque libros valorado en 150,00 euros.
- TERCER PREMIO: Cheque libros valorado en 100,00 euros.
- PREMIO A LOS CENTROS ESCOLARES: Cheque libros valorado en 500,00 euros.
Se publicarán los 8 primeros poemas seleccionados en cada una de las modalidades.
POETAS DEL 27, 2016, de la Red de bibliotecas Públicas Municipales del Ayuntamiento de Málaga
Se otorgarán tres premios por cada una de las modalidades, tal como se relacionan:
- PRIMER PREMIO: Cheque libros valorado en 250,00 euros.
- SEGUNDO PREMIO: Cheque libros valorado en 150,00 euros.
- TERCER PREMIO: Cheque libros valorado en 100,00 euros.
- PREMIO A LOS CENTROS ESCOLARES: Cheque libros valorado en 500,00 euros.
Se publicarán los 8 primeros poemas seleccionados en cada una de las modalidades.
Bases completas
jueves, 26 de noviembre de 2015
Palabras que nos gustan
domingo, 8 de noviembre de 2015
Caligramas
sábado, 7 de noviembre de 2015
¿Cuál es tu palabra favorita del Español?
A menudo usamos las palabras sin fijarnos en ellas, en qué nos sugieren, en cómo suenan, que expresan realmente para nosotros, qué nos recuerdan. Vamos a mirar las palabras con otros ojos y ver que nos provocan.
Durante el mes de noviembre, vamos a elegir en clase las palabras que más nos gustan. Después las compartiremos con nuestros compañeros, explicando por qué las hemos seleccionado. Finalmente las rotularemos y adornaremos incluyendo dibujos.
Durante el mes de noviembre, vamos a elegir en clase las palabras que más nos gustan. Después las compartiremos con nuestros compañeros, explicando por qué las hemos seleccionado. Finalmente las rotularemos y adornaremos incluyendo dibujos.
miércoles, 28 de octubre de 2015
Te propongo poner... "Pies en polvorosa".
No se trata de salir corriendo :))) sino poner los pies más originales a las siguientes imágenes: ¿qué te sugieren?, ¿qué has sentido al verlas?. Sólo tres o cuatro palabras que capten el alma de la imagen.
Emociones |
Lopecreativos Coín de Slidely by Slidely Slideshow
domingo, 18 de octubre de 2015
Propuestas en imágenes
Pídele a tu compañera o compañero una propuesta, atrévete a convertirla en una imagen y regálasela.
Ejemplos:
Vuela alto y...bájate esa nube
LLena de sueños tus páginas en blanco
Endulza los oídos de quien te quiera escuchar
Hagamos Haikus
"Ha empezado el otoño
en el fluir de las nubes
puede verse el viento"
Yosa Buson (1716-1784)
"Ante un crisantemo blanco
dudan un instante
las tijeras"
Yosa Buson (1716-1784)
"Sobre el tejado
el brillo de la luna
entre las nubes"
Juan Manuel Paniagua (2º ESO)
"En la ventana
un gato negro mira
el atardecer"
Laura Jiménez (2º ESO)
en el fluir de las nubes
puede verse el viento"
Yosa Buson (1716-1784)
"Ante un crisantemo blanco
dudan un instante
las tijeras"
Yosa Buson (1716-1784)
"Sobre el tejado
el brillo de la luna
entre las nubes"
Juan Manuel Paniagua (2º ESO)
"En la ventana
un gato negro mira
el atardecer"
Laura Jiménez (2º ESO)
El haiku (俳句) o haikú es un tipo de poesía japonesa. Consiste en un poema breve, de diecisiete moras, formado generalmente por 3 versos de 5, 7 y 5 moras respectivamente. Esta métrica no es fija. Comúnmente se sustituyen las moras por sílabas cuando se componen en otras lenguas. La poética del haiku generalmente se basa en el asombro y la emoción (aware) que produce en el poeta la contemplación de la naturaleza.
Animémonos a componer Haikus
Animémonos a componer Haikus
XIV Certamen Literario Escolar Andaluz en materia de voluntariado: «Solidaridad en Letras».
Nuestras producciones para el Certamen.
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